2022/08/21 (Sun) 疼痛青春

最近因为师姐的儿子进高中的事，勾起了许多高中时代的回忆。
于是这位少年继4年前进了我就读的初中之后，又进了我就读的高中，而且也是××班（中的第一档，现在花头多来，一样是××班还分两三个档次），也是暑假（甚至早于暑假）就开始组织一部分人提前上课。
周三师姐给我看学校公布的新一届高一教师名单，发现了许多熟悉的名字，有我高一的语文老师、高三的数学老师、××班的化学老师，还有高一隔壁班的语数外老师。高一的语文老师据说现在已经成为大腕了，也是师姐最希望教儿子语文的人选。然后周四师姐说，儿子的语文老师是我当年隔壁班高一的语文老师，据说也蛮好的。周五又透露，英语老师是我当年隔壁班高一的英语老师。我：(°Д°)那是大帅哥啊！！！羡慕！！！><
然后把上述情报告诉了两名高一的室友，顺便瞎聊了几句。
4年前师姐纠结是否要让儿子进我就读的初中时（啊，时间真的好快，那时我们还处于密谋帮我换部门的阶段），我还是安利了一下，因为初中的生活总的来说是快乐的。作为对比的是，大约去年开始，师姐要为儿子进哪所高中纠结，我并没有为我就读的高中作任何安利。因为我在这座高中不快乐。
这句话我也直接对师姐说过。在讨论老师名单的时候，她也问起，为什么你觉得不快乐，是老师的原因吗？我否认了，老师大多蛮好的（主科老师里大概只有高一的化学老师令人不喜），应该是同学的原因，还有学校的导向，让我觉得自己格格不入。但并没有对她详细解释。
讨厌高中的原因，以前可能表述不清楚，现在可以说得明白一点了。那就是我发现它只推崇一种类型的学生：外向开朗自信主动，出口成章，目标明确，善于表现自己，渴望出人头地，是集体中的领袖。所谓的综合素质人才，也就是这种在通往（世俗意义的）成功的赛道上跑得最快的人。
如果有人不愿上这条赛道，那显然是怪胎，别奢望获得他人的认同。
于是早在××班的暑假培训时，我就感到自己是异类。我既没有期待过要进这个班，也不觉得自己应该待在这个班。这里的氛围让我作呕。
虽然在军训前成功逃离，但在新班级的生活也出师不利。我相信我会一辈子记得军训最后一天的事。那是又一个预兆，标志着我是一个不合群的异类。
周五早饭时和老娘说起这件事，她说那之后不久的家长会上，班主任（语文老师）向她表达过针对我心理健康状况的担忧，后来时间久了当然也打消了这份怀疑。以前也听她这么说过，但现在我第一次意识到，老师的这种反应是值得商榷的。他选择了怀疑我是否正常，而不是及时给我足够的支持。虽然我知道他对我并没有恶意，我也至今仍然很尊敬他。
那时我需要有人告诉我，不用介意，我没有做错任何事，按我自己的想法行动就好，做我自己就好。
从这个角度来看，高一的副班主任（英语老师）对我说过好几次的那句“只要自己觉得舒服就好”更加珍贵，也非常有用。（啊，就算只为这句话，也值得再去见她一面，好好感谢她。可是毕业后就失去联系了。）
至于同学为什么让我不快乐，大概也是目标过于明确和虚伪这两点吧。
就这样，在高中三年不时被视为怪胎，最后自×××时选择的路也被愚蠢的（也许是自作聪明的）大学堵死，被孤独和挫败感压得窒息。
要说好的方面，就是那之后我不再为孤独和不合群感到羞耻或恐惧。知道只要没有做错事，就可以保持坦然。